Evde Okul Başarısını Desteklemenin Eğlenceli Yolları: Baskısız ve Keyifli Bir Yaklaşım

 Çocuğunuzun okulda daha başarılı olmasını sağlamak için evde neler yapabilirsiniz? Birçok ebeveyn, piyasadaki "çocuğunuzu zekileştirecek" DVD setlerine veya pahalı materyallere yöneliyor. Ancak bilimsel araştırmalar, bu tür ürünlerin genellikle pazarlama aldatmacasından ibaret olduğunu ve akademik başarıya pek katkı sağlamadığını gösteriyor. Peki, gerçekten işe yarayan ne? Aslında, evde uygulayabileceğiniz basit ama etkili yöntemler var.

Bu blog yazısında, geleneksel ev ödevi baskısından uzak, çocuğunuzun keyif alarak öğrenmesini sağlayacak ve okul başarısını artıracak bir programdan bahsedeceğiz. Bu program, okuma ve anlama becerilerini geliştirmeye odaklanırken, aynı zamanda çocuğunuzun özerkliğini ve öğrenme motivasyonunu destekliyor.

Evde Destek ve Okul-Öğretmen İşbirliği

Daha önce, okuldaki sorunları çözmek ve davranışları değiştirmek için öğretmenlerle işbirliği içinde tasarlanan, ev tabanlı pekiştirme programlarından bahsetmiştik. Bu tür programlar genellikle okulun veya öğretmenin sizinle iletişime geçmesiyle başlar, çünkü çocuk okulda belirli bir problem yaşıyordur.

Ancak bu yazıda ele alacağımız yaklaşım, öğretmeni veya okulu doğrudan dahil etmiyor. Tamamen evde, çocuğunuzun ilgi alanlarına göre şekillenecek, baskıdan uzak, eğlenceli bir öğrenme deneyimi sunuyor. Hatta bu programı okul tatillerinde veya yaz aylarında uygulamanız, çocuğunuzun üzerindeki okul baskısını daha da azaltacaktır.

Neden Okuma ve Anlama?

Okuma ve anlama, tüm dersler için temel becerilerdir. Bu programı bir okuma programı olarak değil, genel bir beceri geliştirme aracı olarak düşünebiliriz. Okuma, konuyu açıklamak için harika bir örnek teşkil ediyor çünkü çoğu çocuk için zorlayıcı olabilir ve temel bir yetkinliktir.

Bu program, ev ödevi gibi hissettirmeden, çocuğun okuma ve anlama becerilerini geliştirmeyi amaçlar. Gelin, bu programın temel özelliklerine ve nasıl uygulanacağına daha yakından bakalım.

---

Programın Temel Özellikleri ve Uygulama Adımları

Bu programı uygularken dikkat etmeniz gereken birkaç önemli nokta var. Amacımız, öğrenmeyi sıkıcı bir görevden ziyade, keyifli bir etkinliğe dönüştürmek.

1. Çocuğunuzun İlgi Alanlarını Keşfedin

İlk adım, çocuğunuza hangi konuların ilgisini çektiğini sormakla başlar. Bu, okul dersleriyle ilgili olmak zorunda değil. Spor, kuşlar, çiçekler, penguenler, volkanlar, roketler... aklınıza gelebilecek her şey olabilir! Okulun ilk yıllarında çocukların ders konularında çok az seçeneği vardır. Bu nedenle, onlara bu program için kendi konularını seçme fırsatı vermek çok önemlidir.

Çocuğunuz konu bulmakta zorlanırsa, bir dergi iyi bir başlangıç noktası olabilir. Dergilerdeki yazılar genellikle kısa, hafif ve okul kitaplarından daha eğlencelidir. Hatta birlikte bir dergi dükkanına gidip çocuğunuzun etrafa bakmasını ve ilgisini çeken konuları bulmasını sağlayabilirsiniz. Önemli olan, çocuğunuzun okuma seviyesine uygun ve sizin onaylamadığınız konuları içermeyen herhangi bir okuma materyali kullanmaktır.

2. Puan Sistemi Oluşturun (Ama Baskısız!)

İkinci adım, çocuğunuzun okuduğu şey hakkında konuşması için puan veren bir puan programı geliştirmektir. Burada odak noktamız, okuma eyleminin kendisi değil, okunan hakkında konuşma eylemidir. Çocuktan sadece fotoğrafları veya resimleri anlatmasını değil, okuduklarından bahsetmesini istiyoruz.

Çocuğunuza, okuduklarından ailesine bir şeyler öğretirse puan kazanabileceğini söyleyin. Örneğin, bir şey anlattığında 5 puan kazanabilir. Bunu bireyselleştirin; iki şey anlatırsa biraz daha fazla puan verebilirsiniz. Unutmayın, övgü puanlardan çok daha önemlidir. Puanlar, ne yaptığınızı takip etmenize ve çocuğun puanları biriktirip ödüllerle değiştirmesine yardımcı olacaktır. Bu bir puan programı olduğundan, yedek ödüllerinizin ve puanları takip edeceğiniz bir tablonun olduğundan emin olun.

Puan kazandıran davranış, okunan hakkında konuşmaktır. Çocuğun konuşması nispeten kısa olabilir, belki sadece bir veya iki dakika, uzun ve detaylı olmasına gerek yok. Bunu çok talepkar hale getirmek istemiyoruz ve bu konuda çok dikkatli olmalıyız. Programı hafif ve baskısız tutun.

Belki akşam yemeği sırasında çocuk konuşurken, diğerlerinin dinlediğinden emin olun. Çocuk bitirdiğinde, başka bir derste tartıştığımız **"özel övgü"**yü kullanın. Yemekten sonra, yatma zamanında veya ertesi gün, belirli bir konu hakkında bilgi edinmenin ne kadar harika olduğunu tekrar dile getirin. Aslında, öğrenmenin en iyi yollarından biri başkalarına öğretmektir. Bu durumda, çocuğunuz size bir şeyler öğretiyor olacak. Çocuklara nadiren öğretme veya kontrol etme pozisyonu verilir ve bu, size bir şeyler öğretmek için harika bir fırsat olacaktır.

3. Programı İlginç ve Eğlenceli Hale Getirin

Bu beceri programını bu kadar özel yapan şey, onu tipik okul ortamından çok daha ilginç, rahat ve eğlenceli hale getirmemizdir.

• Konu Seçimi: İlk olarak, çocuk konuyu kendi seçer ve isterse değiştirebilir. Bu, motivasyonu artıran önemli bir faktördür.
• Yazılı Ödev Yok: Yazılı ödev veya ev ödevi yerine, anlama becerisi, çocuğun okudukları hakkında rahat bir zamanda, sizin ve diğerlerinin dinleyebileceği bir sohbete dayanır.
• Baskısız Yaklaşım: Her akşam, isterse, okuduğu hakkında konuşarak puan kazanabilir. Ama bunu yapmak zorunda değil. Bu, aynı zamanda davranışı şekillendirmek için harika bir fırsattır. Kısmi tamamlamalar için övgü ve puan sağlayabilirsiniz. Belki sadece okuduğunun ana temasını söyledi ama pek bir şey anlatmadı. Herhangi bir çaba için pozitif ilgi gösterdiğinizden emin olun. Yine, bu programın tonu çok önemlidir.

Yaz aylarında çocuğunuzun kamp veya yaz okulu gibi birçok etkinliği olabilir. Bu programı düşük anahtar tutun ve haftada bir veya iki kezden fazla hatırlatıcıya veya dırdırcılığa dönüşürseniz durun. Dırdırcılık yaparsanız program sıkıcı hale gelir ve bu, burada istediğimiz son şeydir.

Çocuğunuz sizinle birlikte okumak veya yardım etmenizi isterse, bu harika. Ve rahatça "Derginizi okurken sizinle oturmamı isterseniz bana bildirin" gibi bir şey söyleyerek gönüllü olmanız harika olur.

---

Faydaları ve Ek İpuçları

Peki, bu programın faydaları nelerdir? Okumayı ve okunanlar hakkında iletişimi teşvik etmek son derece önemlidir. Çocuğunuzun beyzbol, futbol veya dans hakkında okumasının okulla alakalı olmadığını düşünebilirsiniz. Öte yandan, uzay yolculuğu veya robotik gibi birçok büyüleyici bilim ve teknoloji konusu harika olacaktır. İçerik gerçekten çok önemli değil, çünkü bir süreç geliştiriyoruz, bir ürün değil. Ancak çocuğun konuyla ilgilenmesini veya en azından hakkında biraz okumaya istekli olmasını istiyoruz. Çocuğun ilgi alanındaki konuda yeni bir yetkinlik geliştirmesi harika olsa da, asıl amaç okuma ve anlama becerilerini geliştirmektir.

Yüksek baskılı bir okul ortamı yaratmak istemiyoruz; ev ödevleri, son teslim tarihleri ve mükemmellik talep eden bir ortam. Program tüm bu baskıyı ortadan kaldırırken, çocuk okulda ev ödevleri olduğunda ve bir şeyler hakkında rapor vermesi gerektiğinde yardımcı olacak çok ilgili beceriler geliştiriyor.

Programın etkinliğini, çocuklarınızda aşılamak istediğiniz davranışı modelleyerek artırabilirsiniz. Siz ve evdeki diğer yetişkinler, belki akşam yemeği sırasında okuduğunuz bir şeyi rapor ederek bu davranışı modelleyebilirsiniz. Hatta herkesin o gün öğrendiği bir şeyi paylaşmak için sıraya girdiği bir rutin bile oluşturabilirsiniz. Yine, baskıyı kaldırın, böylece birisi kaçırırsa bu bir sorun veya başarısızlık değildir.

Okumayı seçtim çünkü çok önemli bir beceri, ancak daha geniş noktayı anladınız. Çocuklara seçim hakkı verdiğiniz, övgü ve puan sağladığınız, mümkün olduğunda davranışı modellediğiniz ve baskıyı düşük tuttuğunuz sürece aritmetik, bilim becerileri üzerinde de çalışabilirsiniz. Ayrıca, bir puan programı bunu başlatmak için iyi bir yoldur, ancak işler iyi giderse bu program oldukça hızlı bir şekilde bırakılabilir ve sadece övgünüze ve kendi tarafınızdan davranışı modellemeye güvenebilirsiniz.

---

Sonuç

Ebeveynler genellikle çocuklarına okulda avantaj sağlamak, akademik sorunların üstesinden gelmek veya bir konuya ilgi ve yetkinlik geliştirmek için evde neler yapabileceklerini bilmek isterler. Ben, yazın çocuğun ilgi alanında bir şeyler okuduğu, akşam yemeğinde veya ailenin toplandığı başka bir zamanda bu konuda konuşması için puan aldığı düşük anahtarlı bir program öneriyorum. Ancak her durumda, baskıyı dışarıda tutun. Haftada bir veya iki gece çocuğun bir şeyler hakkında konuşabileceği ama her gece yapmak zorunda olmadığı bir program olsun. Okumadan bahsettim çünkü neredeyse tüm dersler için gereklidir, ancak matematik veya fen için de aynı tür program harika olacaktır. Sadece çocuğun konuyu ve ne okuyacağını seçmesine dahil edin ve elbette siz de onaylamalısınız.

Yukarıda belirttiğim programla, üretken davranışlar üzerinde daha fazla etki sahibi olabilirsiniz. Bu, eğlenceli ve daha doğal yollarla gerçekleşecek, ve okulda olağan ev ödevlerini ve sınavları tamamlayıcı nitelikte olacaktır.

Çocuğunuzun öğrenme yolculuğunu keyifli ve destekleyici bir deneyime dönüştürmeye hazır mısınız? Yorumlarda düşüncelerinizi ve deneyimlerinizi paylaşın!

Besleyici Aile Ortamı Oluşturmak

Harika bir aile ortamı yaratmak, çocuğunuzun gelişimi ve evdeki davranışları üzerinde büyük bir etkiye sahiptir. İşte bu derste bahsedilen, daha kolay çocuk yetiştirmeyi sağlayacak sekiz önemli başlık ve her biri için örnekler:

---

1. İyi İletişimi Teşvik Edin

Çocuğunuzla erken yaşlardan itibaren iyi iletişim kurmak çok önemlidir. Bu, sadece konuşmak değil, daha da önemlisi birbirinizi dinlemek anlamına gelir.

• Örnek 1: Çocuğunuza "Benimle her şeyi konuşabilirsin" demek yerine, onun söylediklerini yargılamadan veya hemen fikir belirtmeden gerçekten dinleyin.
• Örnek 2: Kendi gününüzü, yaşadığınız stresleri ve olayları çocuğunuzla paylaşarak açık iletişimi modelleyin. Akşam yemeğinde gününüz hakkında konuşma rutini oluşturabilirsiniz.

---

2. Pozitif Aile Bağlantıları Kurun

Ev dışındaki akrabalarla olumlu aile bağlantıları kurmak, çocuğunuzun gelişimine büyük katkı sağlar.

• Örnek 1: Akrabalarınızı düzenli olarak ziyaret ederek veya onların sizin evinize gelmelerini sağlayarak çocuğunuzun onlarla vakit geçirmesini teşvik edin.
• Örnek 2: Uzakta yaşayan akrabalarla video görüşmeleri ayarlayarak çocuğunuzun bağ kurmasına yardımcı olun.

---

3. Rutinler ve Ritüelleri Dahil Edin

Düzenli ve tahmin edilebilir aktiviteler, aile yaşamının kalitesini artırır, çocuklarda stresi azaltır ve riskli davranışlardan kaçınmalarına yardımcı olur.

• Örnek 1: Her Cumartesi sabahı birlikte pankek kahvaltısı yapmak veya her Cuma öğleden sonra market alışverişine gitmek gibi basit günlük rutinler oluşturun.
• Örnek 2: Haftada bir belirli bir parka yürüyüşe çıkmak veya belirli bir spor etkinliğine katılmak gibi düzenli dış mekan aktiviteleri belirleyin.

---

4. Olumlu Sosyal Davranışları Teşvik Edin

Çocukluk çağında olumlu sosyal davranışlar (başkalarıyla iyi geçinme, işbirliği yapma, başkalarına karşı duyarlı olma) geliştirmek, akademik başarılarını ve gelecekteki davranışlarını olumlu yönde etkiler.

• Örnek 1: Çocuğunuzun arkadaşlarıyla oyun randevuları veya aile gezileri düzenleyerek sosyal etkileşim fırsatlarını artırın.
• Örnek 2: Çocuğunuz paylaşma, sıra bekleme gibi olumlu sosyal davranışlar sergilediğinde onu özel övgüyle takdir edin.
• Örnek 3: Çocuğunuzun bir müzik enstrümanı çalmayı öğrenmek, tiyatro veya dans dersleri almak gibi sosyal etkileşimi teşvik eden bir yetenek geliştirmesine yardımcı olun.

---

5. Esnekliği Teşvik Edin

Açıklığa ve uzlaşmaya hazır olmak, evde daha olumlu bir ortam yaratır. Kendi esnekliğiniz, çocuğunuzun da esnek olmasını destekler.

• Örnek 1: Yatma saati, odayı toplama veya kişisel görünüm gibi konularda küçük uzlaşmalar yapmaya açık olun.
• Örnek 2: Çocuğunuzla, özellikle ergenlik döneminde, sakin anlarda müzakereler yapın ve yeni kuralların belirlenmesinde onların da fikrini alın.

---

6. Çocuğunuzun Nerede Olduğunu ve Cihaz Kullanımını Takip Edin

Çocuğunuzun fiziksel olarak nerede olduğunu ve dijital dünyadaki aktivitelerini takip etmek, güvenliği ve uyumu için kritik öneme sahiptir.

• Örnek 1: Aile içinde, herkesin gün içinde nerede olduğunu ve neler yaptığını doğal olarak konuşmayı bir rutin haline getirin.
• Örnek 2: Çocuğunuzun arkadaşlarını evinize davet etmesine olanak tanıyın, böylece onları kendi gözetiminizde ağırlayabilirsiniz.
• Örnek 3: Çocuğunuzun bilgisayar veya tablet kullanımını kamusal bir alana yerleştirerek veya belirli zamanlarda kontrol ederek izleyin.

---

7. Çocuğunuz İçin Stres Kaynaklarını Yönetin ve En Aza İndirin

Stres hayatın bir parçasıdır ancak sürekli veya aşırı stres, çocuğunuzun davranışlarını ve genel iyilik halini olumsuz etkileyebilir.

• Örnek 1: Evdeki uzun süreli çatışmaları, küçümseyici yorumları, sert ve sık cezaları veya aşırı aile kaosunu en aza indirmeye çalışın.
• Örnek 2: Boşanma veya taşınma gibi stresli yaşam olayları sırasında, günlük rutinleri ve ritüelleri olabildiğince tutarlı tutmaya çalışın; bu, çocuğunuzun stresle başa çıkmasına yardımcı olur.

---

8. Kendi Sağlığınızı Koruyun ve Stresinizi Yönetin

Ebeveynlerin kendi stresleri, evin atmosferini ve çocuğun davranışlarını doğrudan etkiler. Kendi ihtiyaçlarınıza dikkat etmek, tüm aile için faydalıdır.

• Örnek 1: Hobilerinize zaman ayırmak, spor yapmak, arkadaşlarınızla sosyalleşmek veya kendinize özel bir rutin oluşturmak gibi kendi kişisel "downtime"ınızı planlayın.
• Örnek 2: Bir ilişki içindeyseniz, eşinizle/partnerinizle özel zaman ayırın; bu, sizin ve aileniz için önemli bir yatırım olacaktır.

Kaynak: https://www.coursera.org/learn/everyday-parenting/lecture/supnp/nurturing-family-environment

Exists First

 

10X Agency

https://x.com/paulg/status/1885001767525499301

Paylaşımın içeriği: "i hate how well asking myself 'if i had 10x the agency i have what would i do' works" (Türkçesi: "Kendime 'eğer şu anda sahip olduğumun 10 katı inisiyatife sahip olsaydım ne yapardım' diye sormanın ne kadar iyi işe yaradığından nefret ediyorum")

Paylaşımı yapan kişi mavi onay işaretli "Nick" (@nickcammarata) adlı bir kullanıcı. Paylaşım 7 Ocak 2025 tarihinde yapılmış ve 671.800 görüntülenme almış. Ayrıca 113 yorum, 891 retweet, 15.000 beğeni ve 7.800 yer imi almış.

CEO olarak büyüme hedeflerini tutturamayan yöneticilere Paul Graham rolüne girerek sorabileceğim soru şu olurdu:

"Eğer şu anda sahip olduğunuz kaynakların, yetkilerin ve hareket serbestliğinin 10 katına sahip olsaydınız, bu büyüme hedeflerini aşmak için hangi radikal ve cesur hamleleri yapardınız? Ve şimdi geriye doğru düşünelim: Bu 10x düşüncesinden hangi 2-3 adımı bugün, mevcut kaynaklarla uygulamaya başlayabilirsiniz?"

Bu soru, yöneticileri kısıtlamalardan sıyrılarak düşünmeye ve gerçek potansiyellerini göstermeye teşvik ederken, aynı zamanda pratik ve hızla uygulanabilecek adımlara dönüştürmeye yönlendirir.

Feedback Failures

 Dear Dan,

I’m a laboratory technician, and I’m responsible for training a new employee to operate some complicated equipment. He just isn’t getting it, and he keeps making the same mistakes instead of learning from them. What else can I do?

—Ayla 

The idea that we can learn from our mistakes is appealing, but it’s not always correct. Researchers have found that people often don’t learn from their mistakes, even when given an immediate opportunity to correct them.

In one set of studies, participants responded to factual questions by selecting one of two possible answers. After each question, feedback was provided. Test-takers in the “success” group were told only when they answered a question correctly, while those in the “failure” group were told only when they answered incorrectly.

Both groups had the same opportunity to learn from the feedback. But when they were retested, the “failure” group was less able to learn from their mistakes than the “success” group, which showed more progress. Why? Subsequent research suggested that failure threatens the ego and causes people to disengage. We find it easier to learn from other people’s failures than from our own.

So the next time you’re working with your new employee, make a point of commenting on everything he’s doing the right way. Instead of drawing attention to his mistakes, talk broadly about mistakes that other people might make when they’re first learning how to use the equipment, including mistakes you might have made. In general, when the ego is put aside, things often improve.

On Manipulating Motivation - Dan Arielt

 Dear Dan,

I’ve been struggling to get to the gym and posted about my frustration on social media. I was inundated with support and people sharing anecdotes about what worked to keep them motivated. With so many different strategies offered up, how do I figure out which one works the best?

—Joachim

Social scientists also find it hard sometimes to sort through multiple findings on a topic to identify the key results. Researchers at the University of Pennsylvania have confronted this problem by conducting mega-studies, using thousands of participants and testing multiple different ideas for achieving a single result.

One of their megastudies addressed your question: The researchers tested 53 different approaches to increasing exercise as measured by the frequency of gym visits among 61,000 people. The approaches ranged from reminders, rewards and pledges to keeping a journal, framing exercise as fun and sharing workouts on social media. About half of these tactics worked to increase gym visits. One of the best-performing approaches was to offer people 9 cents in reward points if they returned to the gym after missing a planned workout. These “micro-rewards” increased gym visits by 16%.

Based on these findings, your best bet would be to combine a few of the successful strategies: Start by setting a reasonable workout schedule. Next, add reminders on your phone. Finally, plan small rewards for yourself for keeping to your schedule and also for going back to the gym if you miss a planned workout.

Organizasyonlar Nasıl Yıkılır : The CIA

 1 - Her şeyin belirli "kanallar" üzerinden yapılmasında ısrar edin. Kararları hızlandırmak için kestirme yolların kullanılmasına asla izin vermeyin.

2 - Konuşmalar yapmak. : " Mümkün olduğunca sık ve uzun uzun konuşun. "Önemli noktaları" uzun anekdotlar ve kişisel deneyimlerinizle ilgili açıklamalarla gösterin. Birkaç uygun "vatansever" yorum yapmaktan asla çekinmeyin.

3 - Mümkün olduğunda, "daha fazla çalışma ve değerlendirme" için tüm konuları komitelere havale edin. Komiteleri mümkün olduğunca büyük yapmaya çalışın - asla beşten az değil.

4 - Alakasız konuları olabildiğince sık gündeme getirin.

5 - Kesin iletişim ifadeleri, tutanaklar, alınmış kararlar üzerinde pazarlık yapın.

6 - Son toplantıda kararlaştırılan konulara geri dönün ve bu kararın tavsiye edilebilirliği sorusunu yeniden ele almaya çalışın.

7 - "İkaz ve Uyarıları savunun". "Mantıklı" olun ve diğer toplantı arkadaşlarınızı "makul" olmaya teşvik edin ve daha sonra utançlara veya zorluklara neden olabilecek acele etmekten kaçının.

8 - Herhangi bir kararın uygunluğu konusunda endişeli olun - tasarlanan bu tür bir eylemin grubun yetki alanına girip girmediği veya daha yüksek bir kademenin politikasıyla çelişip çelişmeyeceği sorusunu gündeme getirin.

Yöneticiler ve Supervizörler

1 - Yazılı emir isteyin. (Emir kelimesini, talep ve istebilen olarak yorumlayabiliriz)

2 - "Emirleri yanlış anlayın" Bu tür emirler hakkında sonsuz sorular sorun veya uzun yazışmalar yapın. Yapabildiğiniz zaman onları tartışın.

3 - Emirlerin teslimatını geciktirmek için mümkün olan her şeyi yapın. Bir emrin parçaları önceden hazır olsa bile, tamamen hazır olana kadar teslim etmeyin.

4 - Mevcut stoklarınız neredeyse tükenene kadar yeni çalışma malzemeleri sipariş etmeyin, böylece siparişinizin doldurulmasındaki en ufak bir gecikme, kapanma anlamına gelir.

5- Mevcut stoklarınız neredeyse tükenene kadar yeni çalışma malzemeleri sipariş etmeyin, böylece siparişinizin doldurulmasındaki en ufak bir gecikme, kapanma anlamına gelir.

6 - İş atamaları yaparken, her zaman önce önemsiz işlerin tamamlayın. Önemli işlerin zayıf makinelerin verimsiz çalışanlarına verildiğini görün.

7 - Nispeten önemsiz ürünlerde mükemmel çalışma konusunda ısrar edin; En az kusura sahip olanları yenilemek için geri gönderin. Kusurları çıplak gözle görülmeyen diğer kusurlu parçaları onaylayın.

8 - Parçaların ve malzemelerin tesiste yanlış yere gönderilmesi için rotalamada hata yapın.

9 - Yeni çalışanları eğitirken eksik veya yanıltıcı talimatlar verin.

10 - Moralini ve onunla birlikte üretimi düşürmek için verimsiz işçilere hoş davranın; onlara hak edilmemiş terfiler verin. Verimli çalışanlara karşı ayrımcılık yapın; işlerinden haksız yere şikayet edin.

11 - Yapılması gereken daha kritik işler olduğunda konferanslar düzenleyin.

12 - Kağıt işlerini makul yollarla çoğaltın. Var olan dosyaların kopyalarını oluşturun.

13 - Talimat verme, ödeme çekleri vb. ile ilgili prosedürleri ve bunlarla ilgili izin gerektiren adımları çoğaltın. Birinin yapacağı her şeyi üç kişinin onaylaması gerektiği bir yapı kurun.

14 - Tüm düzenlemeleri son harfine kadar uygulayın.

Ofis Çalışanları

1 - Emirleri kopyalarken malzeme miktarlarında hata yapın. Benzer isimleri karıştırın. Yanlış adresler kullanın.

2 - Devlet daireleriyle yazışmaları uzatın.

3 - Temel belgeleri yanlış dosyalayın.

4 - Karbon kopyaları yaparken, çok az kopya yapın, böylece fazladan bir kopyalama işi yapılması gerekecek.

5 - Önemli konular için arayanlar olduğunda, patronun meşgul olduğunu veya başka bir telefonda konuştuğunu söyleyin.

6 - Göndereceğin postayı bir sonraki toplu gönderime kadar beklet.

7 - Kulağa uyuşturucu etkisi yapacak olan, rahatsız edici söylentiler yaymak.

Çalışanlar

1 - Yavaş çalışın. İşiniz için gerekli hareket sayısını artırmanın yollarını düşünün: ağır çekiç yerine hafif bir çekiç kullanın, büyük bir tornavida gerektiğinde küçük bir İngiliz anahtarı ile yapmaya çalışın, önemli bir kuvvetin gerekli olduğu yerlerde az kuvvet kullanın, vb. .

2 - İşinizi mümkün olduğunca çok kesintiye uğratın: üzerinde çalıştığınız malzemeyi değiştirirken, bir torna veya zımba üzerinde yaptığınız gibi, bunu yapmak için gereksiz zaman ayırın. Kesiyor, şekillendiriyor veya başka ölçülü işler yapıyorsanız, boyutları ihtiyacınız olandan iki kat daha sık ölçün. Tuvalete gittiğinizde, orada gereğinden fazla zaman geçirin. Aletleri unutun ki onlardan sonra geri dönmek zorunda kalacaksınız.

3 - Dili anlıyor olsanız bile, yabancı bir dildeki talimatları anlamıyormuş gibi yapın.

4 - Talimatların anlaşılmasının zor olduğunu varsayın ve bir kereden fazla tekrar edilmesini isteyin. Ya da özellikle işinizi yapmak için can atıyormuş gibi yapın ve ustabaşıyı gereksiz sorularla rahatsız edin.

5 - İşinizi kötü yapın ve kötü araç, makine veya teçhizatı suçlayın. Bunların işinizi doğru yapmanızı engellediğinden şikayet edin.

6 - Beceri ve deneyiminizi asla yeni veya daha az yetenekli bir işçiye vermeyin.

7 - Yönetimi mümkün olan her şeyi zorlayıcı hale getirin. Formları okunaksız bir şekilde doldurun, böylece yeniden yapılması gerekecek; formlarda hata yapın veya istenen bilgileri atlayın.

8 - Mümkünse, çalışan sorunlarını yönetime sunmak için bir gruba katılın veya bir grubun düzenlenmesine yardımcı olun. Kabul edilen prosedürlerin yönetim için elverişsiz olduğunu görün, her sunumda çok sayıda çalışanın bulunmasını sağlayın, her şikayet için birden fazla toplantı yapılmasını ve büyük ölçüde hayali olan sorunları gündeme getirmeyi vb. içeren adımlar atın.

9 - Kaynakları yanlış yerlerde kullanın

10 - İyi parçaları; kullanılamaz, hurda ve reddedilen parçalarla karıştırın.

Moral Bozma ve Kafa Karıştırma

1 - Soru sorulduğunda uzun ve anlaşılmaz açıklamalar yapın.

2 - Hayali casusları veya tehlikeyi Gestapo'ya veya polise bildirin.

3 - Aptalca davran.

4 - Başınızı belaya sokmadan mümkün olduğunca sinirli ve kavgacı olun.

5 - Karne ile bir şeyler dağıtma, ulaşım, trafik düzenlemeleri gibi konularda her türlü düzenlemeyi yanlış anlayın.

6 - Malzemelerden şikayet edin.

7 - Her fırsatta, özellikle devlet memurları ile karşılaştığınızda, isterik bir şekilde ağlayın ve hıçkırın.

8 - Kurtarma planlarında işbirliği yapmayın.

Source: http://svn.cacert.org/CAcert/CAcert_Inc/Board/oss/oss_sabotage.html